El Perú no se encuentra dividido geográficamente está dividido por la política, economía ,socialmente y mas aún por la EDUCACIÓN.
En las zonas rurales el 19% de la población no termina la primaria y el 62% la secundaria. Paradójicamente y como cachetada a su realidad ,estos niños tiene como ideal profesional ser profesores ,pero se convertirían en sus propios maestros, porque ¡cómo enseñar a otros lo que uno no aprendió ,le fue deficiente o nulo?.
Sin embargo ,como remediando lo que alguna vez fue olvidado ,en las zonas en las que se concentra el poder, la historia es otra. Los niños no desean servir ,desean ser servidos ,consultan su Larousse como aquel niño de la serranía lee crédulo en la cubierta de su incesante libro las promesas de alguien que no conoce y dice ser portador del progreso, ese avance que tal vez nunca vea.
Pero es necesario también, cómo planteó Arguedas, que la educación sea a nivel contextual ,sobre todo de igual calidad. A los niños peruanos se les debe enseñar cómo relatar sus viajes y cumplir sus ideales .
En definitiva ,la educación no es solo lo que me enseñaron en números y letras, es avanzar como seres humanos .Nuestro país no sólo es del cebiche ,es de niños olvidados que reclaman lo que no se les ha devuelto.
Ante la realidad y estas estadísticas, seamos heraldos de aquel libro de la misma página ,autor y tomo que todos los niños peruanos deben tener.
*2009-
